IPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMA NEGERI 1 KOLAKA
Kata Kunci:
Implementasi, Kurikulum Merdeka, Hasil BelajarAbstrak
Pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu jiwa peserta didik secara lahir dan batin, dari sifat kodratinya menuju sifat yang lebih baik lagi kedepannya. Pendidikan juga merupakan suatu proses yang terus berlanjut dan tidak pernah berakhir sampai kapanpun atau bisa disebut dengan (never ending proces), sehingga menghasilkan kualitas yang berkesinambungan sampai masa yang akan datang dan sesuai dengan nilai-nilai budaya bangsa dan Pancasila. Mengacu pada Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang fungsi sistem pendidikan nasional yaitu pada pasal 3 yang menyatakan bahwa:
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuandan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahklak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis dan juga bertanggung jawab”.
Referensi
Andari, Eni. 2022 “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning, Manajemen systemetis (LMS)”, jurnal pendidikan
Asrori Muhammad, 2007. Psikologi Pembelajaran; CV Wacana Prima.
Hasbullah, 2007. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Depok: Rajawali perss
Maolani, Rukaesi A. dan Ucu Cahyana. 2016 Metode Penelitian Jakarta: Rajawali Perss.
Muh. Irfan, Guru Pendidikan Agama Islam, Wawancara Kamis 27 Juli 2023
Purwanto, M. Ngalim 2022. Psikologi Pendidikan . Bandung: PT Remaja Roskadarya
Qolbiah, Aini, 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, Vol. 1, No.1 Hlm.44.