UPAYA SEKOLAH DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING VERBAL TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS VSEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUAL MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA
Kata Kunci:
perilaku bullying, upaya sekolah, verbalAbstrak
Peserta didik Selama berada di sekolah dari pagi hingga sore tidak hanya belajar, tetapi juga bersosialisasi dengan teman-teman dan guru di lingkungan sekolah. Selama proses tersebut, mereka mungkin akan terpapar berbagai perilaku dan karakteristik tertentu termasuk perilaku bullying. Hal ini sesuai survey pendahuluan yang dilakukan terhadap peserta didik kelas V SD IT Al Mawar Kolaka. Terdapat peserta didik yang melakukan perilaku bullying terhadap temannya, seperti mengejek, mengolok-olok, menyebut nama orangtua, dan bercanda yang berlebihan. Akan tetapi, dari beberapa upaya kepala sekolah dan guru sehingga kasus bullying bisa diatasi
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka?. Bagaimana upaya sekolah dalam mengatasi perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka? Serta Apa hambatan sekolah dalam mengatasi perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka. Untuk mengetahui upaya sekolah dalam mengatasi perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka. Untuk mengetahui hambatan sekolah dalam mengatasi perilaku Bullying Verbal terhadap peserta didik kelas V di SD IT Al Mawar Kolaka.
Metode penelitian yang digunakan meliputi jenis penelitian berupa penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, wali kelas V, serta peserta didik. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gambaran perilaku bullying pada peserta didik SD IT Al Mawar Kolaka sering terjadi bullying verbal baik dari kelas rendah maupun tinggi. Upaya sekolah dalam mengatasi perilaku bullying terhadap peserta didik kelas V SD IT Al Mawar Kolaka yaitu memberi motivasi, melibatkan seluruh peserta didik di kelas dalam suatu permainan atau kegiatan, memberikan pengertian atau edukasi, menegur dan memberi nasihat kepada peserta didik, dan memberikan sanksi bagi pelaku bullying.serta hambatan sekolah dalam mengatasi perilaku bullying yaitu kurangnya kesadaran dan pemahaman tentang bullying, dan kurangnya Kerjasama dengan orangtua.
Referensi
Al-Qur’an Al-Karim
Abdullah,K. 2018. “Berbagai Metodologi Dalam Penelitian Pendidikan Dan Manajemen,” Gunadarma Ilmu.
Afiyani, Itsna,Dkk. Identifikasi Ciri-Ciri Perilaku Bullying Dan Solusi Untuk Mengatasinya, Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda,Bermakna, Mulia, Vol. 5,No. 3,2019.
Alfansyur, Andarusni, Dkk. Seni Mengolah Data, Penerapan Triangulasi Tehnik, Sumber Dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial, Historis Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 2020.
Alwi, Said 2021. Perilaku Bullying Di Kalangan Santri Dayah Terpadu Kota
Lhokseumawe: CV.Pusdikra Mitra Jaya.
Aminudin, Karyanti. 2016 Chyberbulying Dan Bodyshaming.Yogyakarta: K- Media.
Andhary, Claudia Merien. Upaya Sekolah Mengatasi Bullying Dalam Meningkatkan Minat Belajar.
Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI) di SDN 61 Bengkulu Tengah, Skripsi,
Astuty, Jum, “ Penerapan Model Pembelajaran “Problem Based Learning (PBL)” Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD IT AL Mawaddah Warrahmah Kolaka”. Skripsi, 2024.
Bayu, Wira Gede.,Dkk. 2024. Edukasi Peduli Bullying, Bandung: Widina Media Utama.
Bete, Natalia Maria. Peran Guru Dalam Mengatasi Bullying Di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka, Jurnal ilmu Pendidikan, Vol.8 No 1 2023.
Budhi, Setia, 2016.Kill Bullying, Banjarmasin: Artikata.
Chatib, Munif Dan Alamsyah Said, 2012. Sekolah Anak-Anak Juara Bandung: PT Mizan Pustaka.
Efendi, Rinja dan Asih Ria Ningsih, 2020 Pendidikan Karakter di Sekolah
Pasuruan: CV. Penerbit Qiara media.
Fadlin, Dkk. “Peran Sekolah Dalam Mencegah Perilaku Bullying Pada Siswa SMA PGRI Palangka Raya”.Jurnal Paris Langkis, Vol.2. No.1, 2021
Fathurrochman, Irwan, Dkk. Pengelolaan Manjemen Sekolah Afektif, (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol.02, No.02, 2022.
Fatimatuzzahro, Adinar & Miftahun Ni’mah Suseno.Efektivitass Terapi Empati Untuk Menurunkan Perilaku Bullying Pada Anak Usia Sekolah Dasar, Jurnal Empati, Vol.7 No.3,2017
Ghoffar, Abdul M. 2008. Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta: Pustaka Iman Asy-Syafi’i. Habibie, Nashiruddin Aziz. Prevalensi Dan Korelasi Bullying Diantara Remaja Di
Indonesia: Analisis Data Sekunder Survei Kesehatan Berbasis Sekolah.Skripsi, 2019
Hamengkubuwono. 2016. Ilmu Pendidikan Dan Teori-Teori Pendidikan
.Curup: CV. Karya Hasri Zitaq.
Haniny, Marjhanul. “Hubungan Perilaku Bullying Dengan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Di MI Raudlatusshibyan NW Belencong Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi. 2022.
Haryoko, Sapto,Dkk. 2020. Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, Dan Prosedur Analisis), Universitas Negeri Makassar.
Hasan, Muhammad. Dkk. 2022. Metode Penelitian Kualitatif, (Cet,1; Makassar: Tahta Media Group.
