PERAN STRATEGIS ORANG TUA DAN GURU DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN AL-QUR’AN (STUDI KASUS DI TPQAL MAWADDAH SMP NEGERI 2 KOLAKA)
Kata Kunci:
Peran Strategis, Guru, orang Tua, Peran Al-QuranAbstrak
Guru dan orang tua mempunyai tanggung jawab untuk mengajarkan ilmu agama kepada anak. Guru mempunyai posisi yang sangat penting dalam pendidikan, begitu juga orang tua yang menduduki posisi penting dalam keluarga. Dalam pembelajaran Al-Quran pada anak tentu memerlukan dukungan dan motivasi agar dapat menggugah semangat belajar anak. Dalam hal ini sangat dibutuhkan peran orang tua dan guru dalam mendukung pembelajaran Al-Quran.Rumusan Masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam mendukung pembelajaran Al-Quran?, bagaimana peran dalam mendukung pembelajaran Al-Quran?, dan hambatan dalam mendukung pembelajaran Al- Quran pada anak di TPQ Al Mawaddah SMPN 2 Kolaka?. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peran guru dalam mendukung pembelajaran Al- Quran, mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung pembelajaran Al- Quran, serta mengidentifikasi hambatan orang tua dan guru dalam mendukung pembelajaran Al-Quran pada anak di TPQ Al Mawaddah SMPN 2 Kolaka.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, sumber datanya yaitu orang tua dan guru, dengan menggunakan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengujian keabsahan data melalui penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa peran strategis orang tua yaitu, sebagai motivator, fasioitator, mitra, dan sebagai supervisor. Peran strategis guru dalam mendukung pembelajaran Al-Quran yaitu sebagai instruktur, fasilitator, motivator, dan sebagai evaluator. Adapun hambatan dalam mendukung pembelajaran Al-Quran menurut perspektif orang tua yaitu bacaan anak yang kurang fasih, sedangkan hambatan menurut perpektif guru yaitu siswa sulit diatur dan sarana Al-Quran yang kurang memadai.
Referensi
Al-Qur’an Al-Karim.
Acim Subhan Abdullah, (2022), “Metode Pembelajaran dan Menghafal al- Qur’an”, (Bantul: Lembaga Ladang Kata)
Barni Mahyuddin, (2011), “Pendidikan dalam Perspektif al-Qur’an”, (Yogyakarta: Pustaka Prisma).
Damayanti Anik, (2023), “Handbook Pendidikan al-Qur’an untuk Anak Usia Dini”, (Sukoharjo: PT. Aqwam Media Profetika)
Fiantika Feny Rita, dkk., (2022), “Metodologi Penelitian Kualitatif”, (Cet. I; Padang Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi).
Hasan Muhammad, dkk. (2022), “Metode Penelitian Kualitatif”. (Sukoharjo: CV Tahta Media Group)
Khaeruddin dan Arif Rahman, 2024, Peran Orang Tua daam Mendidik Anak Sejak Dini Konsep, Impementasi, dan Tantangannya daam Mewujudkan Generasi Islam Berkemajuan, Cet. 1; Depok: Komojoyo Press.
Kusumawardani Erma, (2023), “Urgensi Pelibatan Orang Tua untuk Anak Remaja”, (Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia)
Maimunah, Siti dan Muhammad Alif, 2020, Peran Guru, orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi dan KBM di Masa Pandemi Covid-1, Cet.1; Banten: 3m Media Karya Serang.
Muhtar, Ilham, dkk, 2021, Pendidikan al-Quran pada Generasi Milenial, Cet.1; Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani.
Nasution Abdul Fatah, (2023), “Metode Penelitian Kualitatif”. (Bandung: CV. Harfa Creative)
Noor, Munawir, (2020). “Novelty/ Kebaruan dalam Karya Tulis Ilmiah Skripsi/ Tesis/ Disertasi” Jurnal Untag.
Qodratillah Meity Taqdir, dkk, (2008), “Kamus Bahasa Indonesia”. (Jakarta: Pusat Bahasa)
Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Bab , Pasal 39, ayat 1 dan 2.
Rizki, Satria Nur, dkk, 2022, Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar al- Quran pada Anak di TPA Sidomulyo Kota Palangka Raya, Jurnal Studi Keislaman.
Saat Sulaiman dan Sitti Mania, (2019), “Pengantar Metodologi Penelitian panduan bagi peneliti pemula”, (Cet. ; Gowa: Pusaka Almaida)
Sarnoto Ahmad Zain dan Almaydza Pratama Abnisa, (2019), “Motivasi Belajar dalam Perspektif al-Qur’an”, Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme.
Shihab M. Quraish, (2005), “Tafsir al-Misbah Pesan, Kesan dan Keserasian al- Qur’an”, (Cet III; Jakarta: Lentera Hati)
Solikhah Nurul Umi, (2021), “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Membina Pendidikan al-Qur’an Anak Di Tpq Darul Abror Watumas Purwanegara Purwokerto Utara”. IAIN Purwokerto.
Thabrani, Nawawi, (2023). Novelty Pengetahuan: Temuan Baru dalam Hukum Islam, Cet. I; Malang: PT. literasi Nusantara Abadi Grup.
Widodo, (2020), “Penyelenggaraan Pendidikan Orang Tua Pascapemberlakuan Permendikbud Nomor 9 Tahun 2020”, (Jakarta: Pusat Penelitian
Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)
Yasir Muhammad dan Ade Jamaruddin, (2016) “Studi al-Qur’an”, (Pekanbaru: Asa Riau)
Yulizawati, dkk (2021), “Parenting Berbasis Islami”, (Sidoarjo, Indomedia Pustaka
