PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMA IT AL-MAWADDAH WARRAHMAH KOLAKA
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Interaktif, Quizizz, Fiqih, Motivasi BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Quizizz pada mata pelajaran Fiqih serta menguji tingkat validitas, kepraktisan, kelayakan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik kelas XI SMA IT Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan jenis Research and Development (R&D) yang mengadopsi model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan skala Likert dan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan valid oleh ahli materi (84%) dan ahli media (83%). Respons peserta didik menunjukkan kategori sangat praktis (91,6%), sedangkan respons guru menunjukkan kategori sangat layak (95%). Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 26,3 (pre-test) menjadi 29,6 (post-test) dengan kategori N-Gain tinggi (>0,7). Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Quizizz efektif digunakan dalam pembelajaran Fiqih untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar peserta didik.
Referensi
Azzahra, Siti Fatimah, dkk. 2025. “Tinjauan Teoritis Penggunaan Media Interaktif Digital dalam Pembelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah.” Indonesia Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory 3, no. 2: 1454.
Bahar, Afdi Fauzul, dkk. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz dan Google Slides.” Aplikasi: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama 24, no. 2 (2024): 134
BP, Abd Rahman, dkk. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1: 22.
Creswell, John W. 2020. Pengantar Penelitian Mixed Methods. Diterjemahkan oleh Hema Malini. Cet. 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Elfachmi, Amin Kuneifi. t.t. Pengantar Pendidikan. t.k.: Penerbit Erlangga.
Haerani, Ane. dkk. 2024. “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih.” JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara 1, no. 2: 1037.
Hairani, Esi. dkk. 2024. “Kajian Literatur tentang Media Pembelajaran Interaktif dan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 4: 3196.
Iskandar, Akbar. dkk. 2023. Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Cet. 1. Makassar: Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.
Maskuro, Aini. 2022. “Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Aplikasi Media.” Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi 7, no. 2: 213.
Nurpratiwi, Aulia. dkk. 2022. “Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fiqih di MA Daarul Qur’an Kecamatan Klari Karawang.” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 4, no. 3: 515.
Pribadi, Benny A. 2019. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Cet. 2. Jakarta: Prenadamedia Group.
Priyadi, M. Yunus dan Mustaqim. 2024. “Pemanfaatan Platform Quizizz dalam Pembelajaran Fiqih untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik pada Materi Haji dan Umrah Kelas X-2 MA Al-Hamidiyah Depok.” Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Guru 1, no. 2: 212.
Shofiah, Siti, dkk. 2024. “Konsep Pendidikan Agama Islam dalam Kitab Ihya’ ‘Ulumuddin (Studi Tokoh Imam Al-Ghazali).” Jurnal Millia Islamia 2, no. 2: 326.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Cet. 25. Bandung: Alfabeta.
Tirtarahardja, Umar, dan S. L. La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan (Edisi Revisi). Cet. 2. Jakarta: PT Rineka Cipta.
