PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENGAMALAN AKHLAK TERPUJI PADAPESERTA DIDIK KELAS VI SDN 1 LIKU
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Interaktif, Akhlak Terpuji, Pendidikan Agama Islam.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan akhlak terpuji peserta didik kelas VI SDN 1 Liku melalui penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II, dengan subjek penelitian berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi akhlak terpuji, yang ditunjukkan melalui keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran dan meningkatnya kemampuan memahami konsep sikap maaf dan memaafkan; (2) penerapan media pembelajaran interaktif juga mampu meningkatkan pengamalan akhlak terpuji peserta didik, yang tercermin dari perubahan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari seperti sikap saling memaafkan, bekerja sama, dan menghargai teman; dan (3) secara kuantitatif, pemahaman peserta didik meningkat dari 55% pada pra siklus menjadi 70% pada siklus I dan mencapai 85% pada siklus II, sedangkan pengamalan akhlak terpuji meningkat dari 50% pada pra siklus menjadi 68% pada siklus I dan meningkat menjadi 88% pada siklus II. Media pembelajaran interaktif yang dipadukan dengan aktivitas diskusi dan role play terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna.
Referensi
Effendy, I. (2016). Pengaruh pemberian pre-test dan post-test terhadap hasil belajar mata diklat Hdw.Dev.100.2.A pada peserta didik SMK Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(2).
Kesuma, A. T. (2013). Menyusun PTK itu gampang. Jakarta: Esensi Erlangga Group.
Sukowati, O. S., dkk. (2024). Efektivitas pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang akhlak Islam di MI Muhammadiyah Banjengan. Journal of Educational Management and Strategy, 1(3).
Udil, P. A. (2021). Pelatihan penulisan artikel ilmiah penelitian tindakan kelas untuk publikasi pada jurnal ilmiah. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Ariyanto, T. P. (2023). Peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas IV melalui aplikasi Quizizz dalam kegiatan evaluasi pembelajaran. Educatif: Journal of Education Research, 5(1).
Hidayah, N., dkk. (2025). Efektivitas media multisensori pada pembelajaran bahasa Arab untuk anak tunagrahita di SLB YPAC Palembang. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 21(1)
Nasri. (2024). Pengaruh media animasi interaktif terhadap pemahaman akhlak terpuji peserta didik di SD Negeri 011 Kepenuhan Hulu. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(2).
Saefudin, A. A. (2012). Meningkatkan profesionalisme guru dengan PTK. Yogyakarta: PT Citra Aji Parama
Aqib, Z., & Chotibuddin, M. (2018). Teori dan aplikasi penelitian tindakan kelas (PTK) (Cet. ke-1). Nganjuk: Deepublish (CV. Budi Utama).
Basiroeni, V. J. (2025). Pengantar penelitian mixed methods (Cet. ke-1). Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Creswell, J. W. (2020). Pengantar penelitian mixed methods (H. Malini, dkk., Penerj.) (Cet. ke-1). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Saefudin, A. A. (2012). Meningkatkan profesionalisme guru dengan PTK. Yogyakarta: PT Citra Aji Parama.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. Aulya, F., & Latifah, Z. K. (2022). Kebijakan kepala sekolah dalam upaya pembentukan akhlak terpuji peserta didik di SDN Cisarua 01. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 121.
Harahap, M. R., dkk. (2023). Penerapan akidah akhlak terpuji di lingkungan sekolah. Forum Paedagogik, 13(1).
Mutammimah, F. S., dkk. (2023). Pengembangan aplikasi MOM (Moral of Moslem) pembentukan akhlak terpuji peserta didik kelas VI sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Satrio Utomo, F. T. (2023). Inovasi media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran era digital di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2).
Tim Penulis. (2024). Analisis QS. Luqman (31) ayat 13–19 tentang nasihat Luqman terhadap anak. Journal of Scientific Interdisciplinary, 1(4).
Bangun, M. F. A. (2023). Pendidikan karakter membentuk kepribadian anak (Cet. ke-1). Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Jannah, M., & Mauzdati, N. (2022). Peran guru dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar setelah masa pandemi Covid-19. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1).
Kausar, M. F. A., dkk. (2023). Penggunaan buku digital Anak Islam (BADI) sebagai media pembelajaran akhlak bagi peserta didik SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1328.
Pasira, E., dkk. (2024). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis komik pada materi akhlak terpuji di kelas IV SDN 116 Sekapat Kabupaten Luwu Utara. Jurnal Pendidikan, 13(2), 326.
Penulis Tidak Diketahui. (2016). [Judul buku tidak tercantum]. Jakarta: Rajawali Press.
Peneliti. (2025). Hasil observasi awal di SDN 1 Liku, Kecamatan Samaturu, Kabupaten Kolaka, 20 Juli 2025.
